这是一所设立在内陆开放门户和重庆智慧之城的学校，以“开启五彩博雅人生”为办学理念，以“培养五彩博雅少年”为育人目标，她居于高起点、走在时代前端，如今的重庆两江新区博雅小学，已成为两江新区优质均衡的窗口示范学校。

“这是一所面向未来的学校，培养的学子应当是面向未来的。”自2018年创立以来，博雅小学积极探索科创教育新路径，一趟关于科创教育的“蝶变之旅”就此拉开——

科创课程，发展学生创新之能

《“一张纸的奇思妙想”科技活动》围绕纸的性能和历史展开；

《智能播撒，智造未来——STEAM视域下的“科学+劳动”科技课程》融合科学与劳动教育；

《智慧养蚕，科创少年找“丝”路——跨学科项目式学习课程》则以“蚕的一生”为主线，进行科学、编程、劳动跨学科研究性学习科技教育活动；

……

在博雅校园，面向全校学生的Steam融合科创课程开展得有声有色。基于国家科学课程，融合科学、美术、信息技术、数学、语文等学科知识，博雅少年们的想象力、创造力与创新能力，在一个个课程项目中得到启发、展现、提升。

这只是博雅科创课程体系的一部分。以培养“创新之能”为目标，博雅小学打造了一套专门的科创课程体系，涵盖基础科普、拓展创新、主题融合、团队研发、校校协作、校社联合等内容。

比如，“双减”之下，学校将课后延时服务与科创教育结合。每周的课后延时服务时间里，科技辅导员们会针对各年段学生，配合飞象平台网络课程打造科创双师课堂，《人工智能》、《太空探秘》、《动物探秘》、《人体奥秘》等基础科普课程成为常态。

针对拔尖创新人才，博雅小学打造了以4个校级科创社团为对象的校级社团课程，涉及编程、工程技术等领域，以培养学生创新思维、设计思维、系统思维为主。

据介绍，博雅科创课程以学生创造力发展为核心，将“总揽-定义-创意-制作-路演”的新工科五步培养模式与STEAM课程理念相结合，以学生自主学习、团队合作学习为主驱动力，培养学生的认识世界的方法、解决问题的能力和创新设计的思维。

科创活动，激发学生“玩创”活力

科创课程体系建构起来，科创活动顺理成章作为课程的重要部分开展。

其中最主要的一项活动便是每年11月份定期开展的“玩创节”，科创项目覆盖全校，学生参与度为100%。玩创节期间，科创少年们可以组建自己的项目研究团队，通过路演的形式展示团队的研究成果，优秀项目还能获得学校“天使基金”，助力项目孵化、应用。

暑假持续高温，如何在使用空调的同时尽量节能减排？

房屋密集、人口众多，非常耗电，能否设计一间利用再生能源发电的房子？

对此，在第五届玩创节“科创筑梦新征程，小博小雅再出发”主题科创活动中，科创少年们紧靠主题的科创设计，从提出思路、策划设计、制作修改等环节自主动手完成，表达着他们现阶段对“绿色低碳”话题的理解与期冀。最终，来自全校53个班级的数百个科创团队，就“绿色低碳”主题展开合作探究，交出数百份团队研究成果。

该活动便是在“STEAM+C”科创课程实施的一部分，以回应绿色低碳的世界环境主题和科技创新后备人才培养需求。

除此之外，基于课程理念，学校还针对不同水平学生量身定制科创活动。比如，在“两江生明月，创新正当时”全球创新活动中，科创少年与科学家团队对话体验前沿科技，扩展视野，为提出问题和确定问题作准备；教师节期间，科创少年们发挥奇思妙想制作智能云台灯、智能风扇给老师献礼……在一项项活动中，培养学生科技创新兴趣与能力，鼓励学生在日常学习和生活中去发现问题、解决问题，涵养“学以致广，行以致雅”的学风。

交流“求新”，面向未来培养人才

2021年8月，博雅小学与明月湖国际智能产业科创基地（以下简称“明月湖科创基地”）达成战略合作，共建青少年科创种子协同创新培养实践基地。

此次“梦幻联动”，是促进博雅科创教育品质提升的坚实一步。

基于此，双方在人才培养、创新实践、学业规划等方面开展合作，探索“小学生+新创意+新技术+新设计”的科创人才培养模式，并联合开展小学生科创训练营。比如，“协同研发植物伴侣智慧墙”课程，正是由科创基地优秀大学生团队带领博雅小学科创少年们一起进行产品智慧功能研发。

“引进来”也要“走出去”，自2022年9月“五彩博雅千校行”活动启动以来，博雅小学先后走进北京理工大学、东莞市松山湖第一小学、重庆大学国家卓越工程师学院、浙大教科附属·杭州未来科技城海创小学等学校，通过与其他学校交流“取经”，输出博雅科创教育理念，也为提升博雅科创教育质量注入活力。

此外，学校还联合科技企业、科研机构共同打造了人工智能联合实验室，研发创新科创课程。

校社联合共建、校校交流协作，这样的“同质促进，异质互补”合作模式已成为博雅小学科创教育的“蝶变”引擎。特别是2022年以来，交出了一份亮眼“成绩单”——

在全国青少年人工智能教育成果展示大赛、全国学生信息素养提升实践活动、重庆市青少年科技创新大赛、重庆市科学素养大赛、重庆市生物多样性大赛等赛事活动中，学生获个人及团体奖近300人次，教师获奖25人次，学校多次获优秀组织奖、优秀科普成果奖等荣誉；

值得一提的是，在2023年全球发明大会中国区（ICC）市赛决赛中获奖31人次，其中4人获金奖第一名并被推荐参加国赛。

修身于博雅，求新于未来。作为这趟“蝶变之旅”的亲历者、见证者，重庆两江新区博雅小学党支部书记、校长谢晓梅表示，博雅科创教育始终致力于从小培养学生科创梦想、渗透科创精神、丰富科创实践，培养面向未来的、具有创新之能的科创少年，助力重庆加快建设具有全国影响力的科技创新中心，为现代化新重庆建设提供有力科技和人才支撑。